Письма психологу….

Вопрос : Сложности общения с сыном студентом.

Вопрос

Здравствуйте,
С начала этого года очень плохие отношения с сыном, по учебе съехал вообще, спит до обеда, институт пропускает, сейчас сессию сдает через пень колоду…
Сейчас ругаемся с ним постоянно из за его образа жизни. Я не понимаю как можно каждый день спать по полдня. Не помогает вообще ни в чем работать не заставишь. Сегодня поругались опять ушел из дома не звонит где и с кем не знаю переживаю очень
Я считаю себя виноватой не могу понять где я сделал ошибку что делаю не так. Он не понимает меня вообще говорит что я ищу любой повод что бы докопаться до него…Ему лет студент 2 курса МАИ, учится на бюджете.
Жду любых советов. Спасибо.

 

Ответ

Здравствуйте.
Главная ошибка, которую Вы допускаете-берёте всю ответственность за происходящее на себя. То, что Вы обозначаете, как проблемы- сын спит полдня, не помогает, не говорит где и с кем проводит время, пропускает занятия в институте, через пень колоду сдаёт сессию-является внешними проявлениями, следствиями некой проблемы. А вот какой именно, давайте попробуем разобраться.
Могу предположить, что для Вас характерен гиперопекающий, контролирующий стиль воспитания ребёнка. На данный период времени Ваш сын повзрослел и пытается уйти из под этого контроля. Важно донести до сына, что Вы понимаете, что он повзрослел и хочет быть независимым и самостоятельным.
Но взрослость подразумевает также и взятие на себя ответственности, в частности- учёба в институте. Проблемы с учёбой могут быть связаны с тем, что Вашему сыну не нравится факультет на котором он учится. Он сам его выбирал, или родители за него это сделали, или это был выбор за компанию с друзьями, или по бюджету проходил только на этот факультет? В этом случае нет мотивации учиться и тогда можно попытаться сформировать эту мотивацию-найти преимущества, выгоды, которые даёт сыну (не Вам!) учёба на этом факультете; если не получится-менять место учёбы.
Другая возможная причина проблем с учебой — у сына появилась серьёзная альтернатива учебе-хобби, увлечение, дружеские/любовные отношения. В данном случае необходимо донести до сына, что нужно научиться совмещать эти значимые для него вещи. При этом ни в коем случае не обесценивайте, не критикуйте эту конкурирующую альтернативу учёбе. Это вызовет негативные эмоции у сына в Ваш адрес и ещё больше отдалит Вас друг от друга. А Вам важно сформировать доверительные отношения мама-взрослый сын.

С уважением
Наталья Валерьевна Марунова.

посетите мой сайт или задайте вопрос


 

Шкала самооценки депрессии, разработанная в НИИ им. Бехтерева В.М.

Здравствуйте,

Теперь предлагаю вашему вниманию «Шкалу самооценки депрессии. Эта шкала была разработана в НИИ им. Бехтерева В.М., и обладает очень высокой достоверностью. Тест позволяет диагностировать депрессивное состояние и состояния близкие к депрессии. Проверьте себя.
Что бы пройти тест, необходимо на каждое из 20 утверждений дать один из четырех вариантов ответа. Программа автоматически подсчитает количество полученных вами балов и сообщит вам результат.

Шкала самооценки депрессии, разработанная в НИИ им. Бехтерева В.М.

1. Я чувствую подавленность
2. Утром чувствую себя лучше всего
3. У меня бывают периоды плача и близости к слезам
4. У меня плохой ночной сон
5. Аппетит у меня хуже обычного
6. Мне приятно смотреть на привлекательных женщин(мужчин), разговаривать с ними, находится рядом
7. Я замечаю, что теряю вес
8. Меня беспокоят запоры
9. Сердце бьется быстрее чем обычно
10. Я устаю без всяких причин
11. Я мыслю так же ясно, каквсегда
12. Мне легко делать то, что я умею
13. Чувствую беспокойство и не могу сидеть на месте
14. У меня есть надежды на будущее
15. Я более раздражителен чем обычно
16. Мне легко принимать решения
17. Я чувствую что полезен и необходим
18. Я живу достаточно полной жизнью
19. Я чувствую, что другим людям станет лучше, если я умру
20. Меня до сих пор радует то, что радовало всегда

посетите мой сайт или задайте вопрос


 

психолог Марунова Наталья Валерьевна

Наталья Валерьевна

Марунова

Психолог

Действительный член Американской Психологической Ассоциации (АРА)

Профессиональный член Ассоциации прикладной спортивной психологии (AASP)

Главный редактор научно-популярного журнала «Психологический Гид».



Июль 2018
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Июн    
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031